Describing Animals (1)

 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1.    Mengidentifikasi kosa kata tentang nama-nama hewan dalam Bahasa Inggris.

2.    Mengidentifikasi kosa kata tentang anggota tubuh hewan dalam Bahasa Inggris.

 

Masih berkaitan mengenai materi pembelajaran Bahasa Inggris tentang “Descriptive Text”, kali ini kalian akan belajar tentang kosa kata dalam Bahasa Inggris yang berkaitan dengan deskripsi/gambaran tentang hewan. Salinlah ke buku catatan kalian!

 

NAME OF ANIMALS

Tahukah kalian nama-nama hewan dalam Bahasa Inggris? Bisakah kalian menyebutkan nama-nama hewan dalam Bahasa Inggris? Tahukah kalian bagaimana penulisan nama-nama hewan dalam Bahasa Inggris?

Silahkan disalin daftar kosa kata nama-nama hewan berikut:

No	Indonesian	English
1	Kucing	Cat
2	Anjing	Dog
3	Ikan	Fish
4	Burung	Bird
5	Domba	Sheep
6	Kambing	Goat
7	Kerbau	Buffalo
8	Sapi	Cow
9	Kuda	Horse
10	Keledai	Donkey
11	Tikus	Mouse
12	Cicak	Lizard
13	Tokek	Gecko
14	Ular	Snake
15	Kepiting	Crab
16	Beruang	Bear
17	Semut	Ant
18	Kura-kura	Turtle
19	Cacing	Worm
20	Kutu	Louse
21	Kutu busuk	Bedbug
22	Kutu buku	Bookworm
23	Monyet	Monkey
24	Gajah	Elephant
25	Jerapah	Giraffe
26	Kudanil	Hippo
27	Singa	Lion
28	Macan	Tiger
29	Macan tutul	Leopard
30	Serigala	Wolf
31	Kelelawar	Bat
32	Siput	Snail
33	Kerang	Shell
34	Nyamuk	Mosquito
35	Lalat	Fly
36	Bunglon	Chameleon
37	Komodo	Komodo
38	Belalang	Grasshopper
39	Badak	Rhinoceros
40	Anoa	Anoa
41	Hamster	Hamster
42	Tupai	Squirel
43	Laba-laba	Spider
44	Beruang Madu	Honey bear
45	Beruang Kutub	Polar bear
46	Anjing laut	Sea dog
47	Kuda laut	Seahorse
48	Bulu babi	Sea urchin
49	Babi	Pig
50	Lumba-lumba	Dolphin
51	Ikan Hiu	Shark
52	Ikan paus	Whale
53	Ikan mas	Goldfish
54	Ikan kakap	Snapper
55	Ikan lele	Catfish
56	Ikan sarden	Sardine
57	Ikan tongkol	Tuna
58	Ular hijau	Green snake
59	Kecebong	Tadpole
60	Ikan Lohan	Loahan
61	Semut hitam	Black ant
62	Semut merah	Red ant
63	Semut	Ant
64	Ular piton	Phyton
65	Kumbang daun	Leaf beetle
66	Ular sawah	Boa
67	Ulat bulu	Caterpillar
68	Ulat sutra	Silkworm
69	Kepompong	Pupa
70	Kupu-kupu	Butterfly
71	Jangkrik	Cricket
72	Kecoa	Cockroach
73	Lebah	Bee
74	Kunang-kunang	Firefly
75	Kepik	Ladybird
76	Burung unta	Ostrich
77	Unta	Camel
78	Bison	Bison
79	Burung dara	Dove
80	Burung nuri	Parrot
81	Burung elang	Eagle
82	Burung pipit/gereja	Sparrow
83	Burung merpati	Pigeon
84	Burung kakaktua	Cockatoo
85	Burung bangau	Heron
86	Burung merak	Peacock
87	Burung beo	Parrot
88	Burung hantu	Owl
89	Zebra	Zebra
90	Chetah	Cheetah
91	Badak bercula satu	One horned rhinoceros
92	Kelinci	Rabbit
93	Angsa	Swan
94	Bebek	Duck
95	Ayam	Chicken
96	Itik	Chick
97	Ayam kalkun	Turkey
98	Ayam jago	Rooster
99	Ayam kate	Bantam
100	Ayam kampung	Cornish
101	Entok	Musk duck
102	Cacing pita	Tapeworm / Cestoda
103	Cacing kremi	Seat worm
104	Cacing piph	Flatworm
105	Cacing tambang	Hookworm
106	Cacing tanah	Earthworm
107	Rayap	Termite
108	Kuman	Germ
109	Bakteri	Bacterial
110	Rusa	Deer
111	Kancil	Chevrotain
112	Lintah	Leech
113	Bekicot	Escargot
114	Udang	Shrimp
115	Pinguin	Penguin
116	Buaya	Crocodile
117	Katak	Frog
118	Burung puyuh	Quail
119	Kera	Ape
120	Simpanse	Chimpanzee
121	Gorila	Gorilla
122	Trenggiling	Armadillo
123	Teripang	Sea cucumber
124	Lipan	Centipede
125	Kalajengking	Scorpion
126	Tiram	Oyster
127	Musang	Mongoose
128	Alap-alap	Falcon
129	Banteng	Bull
130	Bekantan	Proboscis monkey
131	Belatung	Maggot
132	Burung belibis	Mallard
133	Berang-berang	Beaver
134	Beruk	Ape
135	Biri-biri	Lamb
136	Biawak	Monitor Lizard
137	Bintang laut	Starfish
138	Burung camar	Seagull
139	Capung	Dragonfly
140	Cumi-cumi	Squid
141	Ikan duyung	Dugong
142	Gurita	Octopus
143	Burung gagak	Crow
144	Hiena	Hyena
145	Burung jalak	Starling
146	Kanguru	Kangaroo
147	Ikan koi	Koi carp
148	Ular kobra	Cobra
149	Kumbang	Ladybug
150	Kudaponi	Pony
151	Ikan kerapu	Rock fish
152	Lalat buah	Fruit fly
153	Landak	Hedgehog
154	Laron	Moth
155	Lemur	Lemur
156	Macan kumbang	Panther
157	Panda	Panda
158	Burung parkit	Parakeet
159	Burung pelatuk	Woodpecker
160	Penyu	Tortoise
161	Ikan pesut	Porpoise
162	Ikan piranha	Piranha
163	Ikan salmon	Salmon
164	Tapir	Tapir
165	Tarantula	Tarantula
166	Tawon	Wasp
167	Ikan teri	Anchovy
168	Ubur-ubur	Jellyfish
169	Burung walet	Swallow
170	Rubah	Fox
171	Belut	Eel
172	Anak anjing	Puppy
173	Anak kucing	Kitten
174	Babi hutan	Boar
175	Singa laut	Sea lion
176	Rakun	Raccoon
177	Pelikan	Pelican
178	Burung bangkai	Vulture
179	Burung betet	Parrot
180	Burung bulbul	Nightingale
181	Burung jantan	Cock
182	Burung kenari	Canary
183	Ikan pari	Ray fish
184	Burung kasuari	Cassowary

 

 

PARTS OF ANIMALS

Tidak semua anggota tubuh hewan memiliki penyebutan yang sama seperti manusia. Setiap jenis hewan tentu saja memiliki sebutan anggota tubuh yang berbeda. Tentunya antara hewan mamalia, reptil, serangga, dan unggas memiliki penyebutan nama anggota tubuhnya masing-masing.  Salin di buku catatan kalian dan pelajari kosa kata berikut:

WORDS	MEANING
whisker	kumis
a beak	paruh
big ears	telinga besar pada gajah
horns	tanduk
teeth	gigi
fangs	taring
task	gading
wings	sayap
feather	bulu pada ayam atau bebek
humps	punuk pada unta
shell	cangkang pada kura-kura
trunk	belalai
a mane	surai
tail	ekor
gill	insang
scale	labirin
fins	sirip
flipper	sirip
antennae	antena pada serangga
legs	kaki
feet	kaki
paw	cakar
claw	kuku
hooves	kuku pada kuda
arm	lengan
teatcles	tentakel pada gurita
fur	bulu pada kucing atau anjing
spots	titik titik pada macan tutul

 

Present Perfect Tense

Apakah kalian sudah sarapan pagi ini?

Apakah selama Semester 1 kalian sudah mendapatkan pencapaian yang maksimal?

Apakah kalian sudah menguasai kosa kata kerja bentuk Past Participle?

Pertanyaan di atas merupakan materi pembelajaran yang akan kita bahas. Simak baik-baik setiap penjelasan di bawah.

 

Explanation

Pada Materi Pembelajaran kali ini, kalian akan mempelajari tentang struktur kalimat Present Perfect Tense. Seperti yang sudah disinggung pada materi pembelajaran sebelumnya, Present Perfect Tense menggunakan kata kerja bentuk ketiga atau Past Participle (Verb 3). Kalimat Present Perfect Tense adalah kalimat yang menyatakan suatu aktivitas yang sudah dilakukan maupun kejadian atau peristiwa yang sudah terjadi.

Present Perfect Tense digunakan untuk menyatakan sesuatu yang mulai dilakukan di waktu lampau dan berakhirnya (kemungkinan) pada saat ini. Perhatikan contoh di bawah ini:

-      Yohana sudah menghapal kosa kata kerja bentuk kedua selama 1 bulan.

-      Zefanya sudah menyelesaikan PR-nya sejak tadi pagi.

Dari dua contoh kalimat di atas, apakah kalian sudah bisa memahami? Coba kalian baca penjelasan dan cermati kembali tiga pertanyaan dan dua contoh kalimat di atas sebelum kalian melanjutkan pembahasan di bawah.

 

Structure

Unsur utama kalimat Present Perfect Tense adalah penggunaan Auxiliary Verb “Have” dan “Past Participle” (Verb 3). Strukturnya adalah:

Positive Statement	:	S + have/has + Verb 3 + O
Negative Statement	:	S + have/has + not + Verb 3 + O
Interrogative Statement	:	Have/Has + S + Verb 3 + O ?

 

Masih ingatkah kalian pelajaran Kelas 7 tentang penggunaan Have/Has? Penggunaan Have/Has tergantung pada subjek yang digunakan dalam kalimat seperti pada tabel berikut:

I	Have
You
We
They
He	Has
She
It

Selain itu bisa juga Plural Subject + Have dan Singular Subject + Has. Naaahhhh.. masih ingat atau tidak tentang Plural Subject dan Singular Subject? Kalau lupa tanya dengan Mbah Gugel atau buka lagi catatan Kelas 7.

Perhatikan contoh penggunaan “have/has” dan “verb 3” di bawah ini:

-     My sister has watched Korean Drama since morning.

(“My sister” adalah singular subject, maka menggunakan Auxiliary Verb “has”)

-     Edward and Philip have ridden the bicycle arround the town.

(“Edward and Philip” merupakan plural subject, maka menggunakan Auxiliary Verb “have”)

Bagaimana? Apakah sudah bisa dipahami struktur kalimat Present Perfect Tense? Bisakah kalian menyusun kalimat kalian sendiri?

Cobalah belajar untuk menyusun kalimat-kalimat di bawah ini.

1.         Lee Dong Kwok / star / many films = Lee Dong Kwok has starred many films.

2.         We / not / buy / some apples = We have not bought some apples.

3.         The people / work hard / since morning = The people have worked hard since morning.

4.         I / master / the English material (?) = Have I mastered the English material?

5.         The dogs / chase / the cat = The dogs have chased the cat.

6.         The policemen / not / catch / the robbers = The policemen have not caught the robbers.

7.         I / be / in Bali / for two years = I have been in Bali for two years.

8.    Kayla / not / visit / her grandmother / since last month = Kayla has not visited her grandmother since last month.

Pengalaman Menggunakan Aplikasi untuk PJJ

PJJ atau Pembelajaran Jarak Jauh dengan istilah kerennya, Sekolah Online, adalah alternatif pada masa Pandemi Covid-19 yang semakin merajalela tanpa henti. Kapan berakhirnya penyebaran virus ini? Siapa yang tahu?

Tapi, karena masa Pandemi Covid-19 ini lah saya semakin memahami aplikasi gratisan yang saya gunakan selama proses PJJ. Ya, setidaknya ada tiga aplikasi yang saya gunakan pada Semester 1 ini.

Yang pertama tentu saja Google Classroom. Saya menggunakan Google Classroom untuk mengelompokkan peserta didik yang saya ajar ke dalam kelasnya masing-masing sehingga memudahkan saya untuk membagikan daftar hadir (walaupun jarang sekali diisi :sad), informasi seputar kegiatan pembelajaran sesuai jadwal saya, membagikan materi pembelajaran yang sudah saya persiapkan dengan mengorbankan waktu, tenaga, pulsa, dan listrik agar peserta didik mendapatkan rangkuman yang dapat mereka baca dan pelajari berulang-ulang, serta membagikan link penugasan.

Yang kedua, tidak lain dan tidak bukan, adalah Google Meet. Dengan menggunakan aplikasi ini, saya bisa bertatap muka dengan peserta didik walaupun tidak setiap saat karena saya memikirkan mereka yang mungkin hanya bertahan menggunakan paket data dan siswa yang kadang kesulitan jaringan internet. Menggunakan aplikasi ini juga saya bisa berinteraksi langsung mendengar merdunya suara mereka walau kadang terdengar fals karena adanya backsound yang tidak diinginkan di sekitar mereka.

Yang terakhir, aplikasi yang senantiasa saya gunakan untuk memberikan latihan soal dan ulangan harian, adalah Moodle. Ya, aplikasi yang sangat familiar dan umum digunakan di tingkat satuan pendidikan manapun karena bisa diintegrasikan dengan blog dan web sekolah. Aplikasi ini juga yang akhirnya menjadi pahlawan pada saat kebingungan dan berhasil memecah kebuntuan untuk mengadakan Penilaian Akhir Semester 1 tahun ini.

Tiga aplikasi yang saya jelaskan di atas semuanya gratis. Mungkin ada yang berpendapat, kenapa tidak menggunakan aplikas A, aplikasi B, atau aplikasi C? Jawabannya karena mereka bertiga lah yang paling awal saya kenal dan juga saya berkutat meluangkan waktu untuk mempelajari serta menguasai aplikasi tersebut. Sebenarnya ada sih yang lain yang saya pelajari dan pernah saya gunakan, hanya saja ada kekurangan dan keterbatasan yang saya lihat dan juga rasakan. Saya rasa tidak perlu disebutkan di sini.

Itulah beberapa aplikasi yang saya gunakan selama Semester 1 ini. Apakah akan terus berlanjut? Mari kita lihat nanti di Semester berikutnya.

TUTORIAL: Membuat, Menyimpan, dan Export Soal ExamView

 Aplikasi Moodle adalah aplikasi LMS (Learning Management System) yang memiliki fitur lebih lengkap dari Google Classroom. Kali ini, saya akan berikan tutorial (yang sebenarnya sudah banyak bertebaran di dunia maya dan YouTube) untuk membuat, menyimpan, dan juga export soal Examview agar nantinya bisa diimport di Moodle. Setelah selesai menginstall dan membuka aplikasi Examview Test Generator, ikuti langkah berikut:

1. Menyiapkan Test

Pada awal membuka akan ada 'welcome screen', abaikan saja dan klik 'close' seperti gambar di bawah:

Setelah itu, klik ikon seperti pada gambar untuk membuat file test baru:

Beri judul test sesuai dengan yang sudah disiapkan (perlu diingat, judul test bisa menjadi nama file penyimpanan dan juga file export nantinya) seperti gambar di bawah:

2. Membuat Soal

Untuk membuat soal silahkan klik 'new' di pojok kiri bawah layar:

Tentukan model soal yang diinginkan, misalnya pilihan ganda (multiple choice):

Ketik soal yang sudah disiapkan (atau salin dari bank soal yang sudah dibuat sebelumnya), isi pilihan jawaban dan tentukan jawaban yang benar. Setelah selesai, klik record untuk menyimpan soal yang sudah dibuat. Ulangi lagi langkah ini untuk membuat soal berikutnya (untuk soal berupa teks yang beberapa nomor bisa diduplicate agar tidak capek mengetik/menyalin lagi).

3. Menyimpan Soal

Klik ikon 'disket' untuk menyimpan file soal yang sudah dibuat, pastikan tempat penyimpanannya adalah tempat yang mudah diingat.

Nama filenya, seperti yang sudah dijelaskan tadi, samakan dengan judul test.

4. Cara Export Soal

Untuk export soal supaya bisa nantinya diimport di aplikasi Moodle, klik 'File' di pojok kiri atas

Pilih 'Export' dan pilih 'Blackboard 7.1...' (kenapa Blackboard??? entahlah... aku pun tak teu).

Sekali lagi, nama file export-nya samakan dengan judul test dan supaya tidak ke sana-ke sini-ke situ-kemari simpan saja di tempat yang sama dengan penyimpanan file test.

Isi test information dan juga directory-nya samakan juga dengan judul test (entahlah kenapa.. saya pun tak teu, ikuti sajalah)

Bagaimana? Susah kan? Silahkan mencoba... kalau gagal, ulangiiiiii... dari 'Nol' ya.

Google Classroom vs Moodle

Pada kegiatan pembelajaran masa daring tentu saja seorang guru harus memikirkan bagaimana caranya mengelola sebuah kelas virtual. Tentu saja bukanlah hal yang mudah untuk memilah milih mana yang sesuai dan mudah diakses oleh saya sebagai guru dan juga dapat digunakan siswa. Dari sekian banyaknya layanan aplikasi yang tersedia, ada dua aplikasi menarik yang saya gunakan selama kegiatan Pembelajaran Daring pada tahun ajaran 2020/2021 ini.

1. Google Classroom

Layanan aplikasi kelas virtual yang pertama adalah Google Classroom. Siapa yang tidak mengenal Google Classroom? Hampir sebagian besar sekolah menengah menggunakannya untuk mengelola kelas virtual, membagikan materi pembelajaran, serta penugasan. Aplikasi kelas online besutan Google ini sangat mudah digunakan oleh semua tenaga pengajar. Fiturnya pun cukup sederhana. Ada beberapa fitur yang biasa saya gunakan, yaitu pemberian info dan pengumuman melalui forum berupa postingan pesan, menambahkan topik pembahasan dan membagikan rangkuman materi pembelajaran berupa file atau link dari situs tertentu, membagikan absensi yang bisa diisi terus menerus oleh siswa, dan juga pemberian tugas berupa latihan soal melalui Google Form. Tentu saja bagi yang masih pemula sekalipun bisa menggunakannya, mulai dari membuat kelas dan mengundang siswa untuk masuk ke kelas yang sudah dibuat serta melakukan interaksi dengan siswa. Sebagai guru, kita tidak perlu repot membuat akun karena hampir setiap siswa pasti memiliki akun Google dan dengan mudah dapat mengakses layanan Google Classroom, baik itu menggunakan browser atau mengunduh aplikasinya di gadget masing-masing.

Tapi layanan Google Classroom tidaklah sesempurna itu untuk orang seperti saya (halah...). Layanan dari Google ini bukannya tidak ada kekurangan. Beberapa keterbatasannya yaitu:

• Pembuatan soal melalui Google Form yang kurang atraktif dan harus install plugin tertentu.
• Pembuatan soal melalui Google Form harus selalu online. (Bisa offline hanya bagi mereka yang paham dan sekali lagi harus install plugin tertentu)
• Banyaknya siswa yang tidak terlalu paham bagaimana cara menyerahkan tugas di Google Classroom sehingga tidak terekam di buku nilai (apalagi kalau tugasnya melalui Google Form, pasti tidak pernah ceklis 'mengirimkan/menyerahkan tugas').
• Nama akun siswa dibuat sesukanya dan kadang tidak bisa mengubah nama akun.

Hal paling dasar yang menjadi kekurangan yang sebutkan di atas adalah pemberian tugas. Menggunakan Google Form sangatlah tidak efektif, contohnya pada saat saya ingin membatasi waktu pengerjaan tugas tentu kita harus install plugin tertentu terlebih dahulu. Bagi yang paham mungkin tidak masalah, nah beda halnya bagi yang tidak paham. Selain itu untuk beberapa soal seperti isian singkat akan menyulitkan karena harus menyiapkan beberapa alternatif jawaban (misalnya beda huruf kecil dan kapital), kan repot.. Masih banyak kekurangan lainnya yang membuat saya kurang puas dengan layanan ini selain kemudahan dan fitur yang biasa saya gunakan seperti yang sebutkan sebelumnya..

2. Moodle

Layanan LMS ini adalah aplikasi yang benar-benar menjawab kebutuhan saya dan berhasil menutupi segala kekurangan yang dimiliki oleh Google Classroom. Aplikasi LMS dari Moodle ini adalah aplikasi yang banyak digunakan beberapa sekolah yang memiliki situs pribadi mulai dari tingkat menengah hingga tingkat universitas. Kemudahan yang diberikan adalah mengorganisir materi pembelajaran serta penugasan untuk siswa. Selain itu, siswa tidak perlu menginstall aplikasi apapun, LMS ini cukup diakses via browser pada gadget masing-masing (kecuali sekolah atau universitas yang memang membuat aplikasi khusus). Tampilan tema pada Moodle bisa kita ubah sesuka hati. Hal yang membuat saya menggunakan aplikasi ini adalah karena hanya lewat Moodle saya bisa memberikan penugasan ala AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) yang menggantikan Ujian Nasional yang sudah tinggal kenangan. Kelebihannya antara lain:

• Pemberian tugas berupa latihan soal yang atraktif, tidak melulu pilihan ganda, isian singkat, dan essay.
• Pembuatan soal yang umum (pilihan ganda, isian singkat, dan essay) bisa offline menggunakan examview.
• Untuk penilaian dan buku nilai bisa diatur sedemikian rupa dan semua tugas siswa terdata rapi langsung rekap otomatis setelah siswa mengerjakan/mengumpulkan tugas.
• Nama siswa sesuai dengan daftar absen karena kita yang menyiapkan akunnya (akun bagi guru dan siswa).
• Membuat absensi cukup sekali dan bisa diisi berulang-ulang selama rentang waktu yang kita tentukan.

Masih banyak kemudahan dan juga hal menarik lainnya yang saya gunakan di Moodle, salah satunya adalah kelas virtual tidak melulu harus tatap muka online. Saya bisa menggunakan fitur chat ke semua kelas dan semua siswa sehingga bisa lebih 'fun' dan lebih banyak siswa yang aktif. Karena tidak semua siswa bisa mendengar dengan jelas apa yang saya tampilkan dan jelaskan pada saat tatap muka virtual menggunakan Google Meet atau Zoom. Oh ya, untuk Moodle bisa menggunakan sistem administrator, dimana admin mengelola satu sekolah virtual dan guru serta siswa yang lain tidak perlu repot untuk membuat akun karena sudah tersedia dan 'tinggal pakai' karena sudah ada adminnya. Guru tinggal memberikan materi, penugasan, serta kegiatan pembelajaran lain seperti forum diskusi atau kuis kepada siswa di mata pelajaran yang diampunya masing-masing.

Mungkin itulah yang bisa saya bagikan berdasarkan pengalaman menggunakan layanan kelas virtual selama masa pandemi Covid-19 ini.

Game - Solusi Menghilangkan Kejenuhan

Rutinitas pembelajaran online dengan berbagai kendala yang dialami semenjak dimulainya ajaran baru 2020/2021 benar-benar menyita waktu dan pikiran.

Di saat semua serba 'online', ternyata memainkan game offline tidak kalah seru dari game online yang sudah wara-wiri umum dimainkan berbagai kalangan mulai dari Mobile Legend, PUBG, Free Fire, hingga Among Us. Bukannya tidak menarik, tetapi game online punya kendala dengan jaringan dan kadang juga merasa sayang dengan paket data hanya untuk memainkan game online.

Game-game yang saya mainkan adalah game emulator ringan yang 'fun'. Karena gadget yang digunakan adalah sebuah smartphone, jadi hanya ada dua emulator yang saya gunakan, yaitu; epsxe dan ppsspp android. Karena agak sulit menggunakan touchscreen, apalagi untuk game action atau yang perlu 'combo button', saya menggunakan gamepad usang yang dulu dibeli demi memainkan DMC. 😅

Beberapa game yang saya mainkan ada yang sampai tamat, ada yang belum sampai pertengahan jalan.. hal ini karena kesibukan pembelajaran online dan sebagian besar game yang dimainkan, sekali lagi, hanya untuk 'fun'.. game terlama yang saya mainkan hanya Final Fantasy IX. Selain game tersebut, masih banyak game lain seperti Pac Man, Suikoden, Legend of Mana, Castlevania, WWE Smackdown vs RAW, Warriors Orochi 2, Harvest Moon, Persona 3, dan beberapa game lain yang masih belum terjamah.

I ain't a gamer addict, but I like to play games. Game tersebut pun tidak setiap hari saya mainkan, apabila ada waktu senggang dimainkan.. kalau tidak ada ya dianggurin. Mengutamakan kewajiban adalah hal yang paling penting menurut saya. Game bisa membuat kita terlena, lupa waktu, dan kewajiban kita.. so be wise.