Natal Telah Tiba!!!

Memasuki bulan Desember, semua kelas hari ini (Selasa, 10 Desember 2019) berlomba-lomba menghias kelas sedemikian rupa dengan berbagai pernak-pernik untuk menyambut natal kelas. Segala persiapan dilakukan menyongsong natal kelas, begitu juga dengan Kelas 9A. Siswa 9A dengan penuh semangat dan saling bekerja sama untuk membuat dan memasang hiasan kelas sesuai dengan ide kreatif mereka.

Sebagai wali kelas, dengan kesibukan karena mengurus nilai dan juga sebagai pembina, saya tidak bisa sepenuhnya mendampingi siswa. Untunglah mereka adalah anak-anak yang luar biasa dan bisa diberikan kepercayaan dan tanggung jawab untuk bekerja. Berikut adalah sedikit cuplikan kegiatan yang mereka lakukan tadi.

Belajar Teks Report

Report text adalah salah jenis genre of text yang masuk kategori descriptive. Definisi report text itu sendiri adalah sebuah genre atau jenis teks yang berusaha menggambarkan sesuatu seperti benda, manusia, tumbuhan, hewan dan lain sebagainya yang masih sangat umum.

 Sebelum kita membahas lebih jauh tentang report text dan juga contohnya, alangkah baiknya jika kita memahami dulu kompetensi dasar dan indikator yang ingin dicapai.
Kompetensi Dasar:

Aspek Pengetahuan:

3.13    Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

Aspek Keterampilan:

4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (report) lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

IPK Penunjang:

1.     Mengidentifikasi fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

2.     Mengidentifikasi fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

3.     Mengidentifikasi fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

4.     Mengidentifikasi fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

5.    Mengidentifikasi fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

6.    Mengidentifikasi struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

7.    Mengidentifikasi struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

8.    Mengidentifikasi struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

9.    Mengidentifikasi struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

10.  Mengidentifikasi struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

11. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

12. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

13. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

14. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

15. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

16. Menganalisis fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

17. Menganalisis fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

18. Menganalisis fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

19. Menganalisis fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

20.  Menganalisis fungsi sosial teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

21. Menganalisis struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

22.  Menganalisis struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

23.  Menganalisis struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

24.  Menganalisis struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

25.  Menganalisis struktur teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

26.  Menganalisis unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

27.  Menganalisis unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

28.  Menganalisis unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

29.  Menganalisis unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

30.  Menganalisis unsur kebahasaan teks faktual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

31.  Menyebutkan fungsi sosial teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

32.  Menyebutkan fungsi sosial teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

33.  Menyebutkan fungsi sosial teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

34.  Menyebutkan fungsi sosial teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

35.  Menyebutkan fungsi sosial teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

36. Menyebutkan struktur teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

37. Menyebutkan struktur teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

38. Menyebutkan struktur teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

39. Menyebutkan struktur teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

40. Menyebutkan struktur teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

41. Menyebutkan unsur kebahasaan teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

42. Menyebutkan unsur kebahasaan teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang binatang, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

43. Menyebutkan unsur kebahasaan teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

44. Menyebutkan unsur kebahasaan teks faktual report tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang gejala dan peristiwa alam, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

45. Menyebutkan unsur kebahasaan teks faktual report  tulis dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

Sekarang kita akan membahas tentang teks report mulai dari fungsi sosial, struktur, hingga unsur kebahasaannya:

Definisi:

“Report is a text which presents information about something, as it is. It is as a result of systematic observation and analyses.” (Report adalah sebuah teks yang menghadirkan informasi tentang suatu hal secara apa adanya. Teks ini adalah sebagai hasil dari observasi dan analisa secara sistematis.) 

Fungsi Sosial:
to give information or to inform about something in general.

Generic Structure:
General Clasification ; Stating classification of general aspect of thing; animal, public place, plant, etc which will be discussed in general (Menyatakan klasifikasi aspek umum hal; hewan, tempat umum, tanaman, dll yang akan dibahas secara umum).
Description : tells what the phenomenon under discussion ; in terms of parts, qualities, habits or behaviors. (Pada bagian ini biasanya memberikan gambaran fenomena-fenomena yang terjadi; baik bagian-bagiannya, sifat-sifatnya, kebiasaannya, ataupun tingkah lakunya. Intinya adalah penjabaran dari klasifikasi yang disajikan dengan ilmiah.)

Language Features:

• Use of general nouns, eg hunting dogs, rather than particular nouns, eg our dog;
• Use of relating verbs to describe features, eg Molecules are tiny particles;
• Some use of action verbs when describing behaviour, eg Emus cannot fly;
• Use of timeless present tense to indicate usualness, eg Tropical cyclones always begin over the sea;
• Use of technical terms, eg Isobars are lines drawn on a weather map;
• Use of paragraphs with topic sentences to organise bundles of information; repeated naming of the topic as the beginning focus of the clause.

Contoh Report Text:

The Sumatran Rhinoceros (Dicerorhinus Sumatrensis) is the smallest rhino species. It is also the most distinctive rhinoceros. It has been hunted a lot that almost extinct. There are less than 300 Sumatran Rhinoceroses surviving in Malaysia and Indonesia. Between 1985 and 1995, the number of Sumatran Rhinoceros declined by 50% because of poaching and habitat destruction. 

The Sumatran Rhinoceros has a unique gray or reddish-brown coat. It is believed to be the only survivor of the lineage that included the wooly rhinoceros. Sumatran Rhinos stand up to 1.4 m (4.6 ft) at the shoulder and weight up to 1,000 kg (2,200 lb). They have folded skin, like the other Asian rhinos, except that is covered with coarse, bristly hair. The Sumatran Rhinoceros is the only rhino in Asian with 2 horns. The front horn is usually the longest, reaching a length of 90 cm (36 in) and the rear one is sometimes so small that the animal looks as if it is single-horned. They live mainly in forest-covered hills near water and are known to be good at climbing slopes and swimming. They move mainly at night and spend most of the day wallowing in the mud-holes and pools. Sumatran Rhinoceroses usually feed on leaves, twigs, and fruits.